Iskolák, diákok, oktatáspolitika a 19-20. században (Tanulmányok

Iskolák, diákok, oktatáspolitika a 19-20. században (Tanulmányok)

Manapság egyre határozottabb alakot ölt az a felismerés, hogy az oktatás a társadalmi egyenlőtlenségek, egyúttal az esélyek elosztásának legfőbb terepe. A Fővárosi Levéltárban 2002-ben megtartott konferencia előadásai - melyeken a most megjelent kötet nyugszik - a hazai oktatáspolitika elmúlt százötven-kétszáz évének egy-egy speciális szeletét világítják meg ebből a szempontból. A tanulmányok a következő kérdéseket érintik: Milyen társadalmi stratégiák húzódnak meg a reformkori Pozsony iskoláztatási szokásai mögött? Milyen eredményeket hoztak az abszolutizmus modernizációs törekvései Buda és Óbuda elemi iskoláiban? Milyen igények hívták életre a nők középiskolai szintű képzését? Hogyan alakult a középfokú oktatási rendszer intézményi arculata a két világháború közötti reformok nyomán? Hogyan befolyásolta a diszkrimináció a zsidó tanulók helyzetét a háború előtt, és hogyan alakultak a túlélők pozíciói a holokauszt után? Hogyan próbálta meg a hatalom saját céljaira felhasználni a tanítóképzést az ötvenes években, és hogyan folyt a képzők élete a valóságban? Végül: Milyen változások zajlottak a főváros oktatásügyében 1945-1990 közt? A jegyzetekkel, táblázatokkal, valamint a szerzők szakmai életrajzi adataival ellátott színvonalas kiadványt egy statisztikai adattár egészíti ki Budapest alsó- és középfokú iskoláiról az 1873/74-es tanévtől az 1945/46os tanévig terjedő időszakból.

Ossza meg velünk véleményét erről a könyvről!