Tehetséggondozás és alapítvány

Válogatás a tehetséggondozó alapítványok országos találkozóján elhangzott előadásokból (Szeged, 1993. szeptember 23-24.)

Az elmúlt néhány esztendőben - a kiépülő civil társadalom részeként - örvendetesen megnövekedett azoknak az egyesületeknek, alapítványoknak és alapítványi formában működő intézményeknek a száma, amelyek a tehetséggondozást vallják fő feladatuknak. Egyre többen kötelezik el magukat a tehetségkutatás-gondozás nemes eszméjének: mind többen éreznek felelősséget az átlagtól eltérő gyerekek, programok, iskolák alapítványi eszközökkel való segítéséért.
A tehetséggondozó alapítványok első közös fórumát teremtette meg a G-2000 Alapítvány, amikor arra vállalkozott, hogy megszervezi Szegeden 1993 szeptemberében a kétnapos konferenciát.
A tanácskozás célja az volt, hogy "együttgondolkodási alkalmat", tapasztalatcsere-lehetőséget teremtsen azoknak a pedagógusoknak, alapítványi szakembereknek, akik tudásukkal, tapasztalataikkal, munkájukkal, kapcsolataikkal az ügy mellé álltak.

TARTALOM

Bevezető gondolatok
Farkas Katalin: Bevezető 11
Kapás Ferenc: Mit kaptam a tehetséggondozástól? 15
Háttér
Csapó Benő: Képesség és tehetség 21
Tehetséggondozás alapítványi eszközökkel
Gábor József: Az alapítványok szerepe az oktatásban és a tehetséggondozásban 45
Farkas Katalin: A G-2000 Alapítvány a tehetségekért 53
Tehetséggondozás egyesületi, társasági eszközökkel
Polonkai Mária: Magyar Tehetséggondozó Társaság 63
Mogyorósi Péter: Mensa International és Mensa HungarlQa 67
Az elmélet és gyakorlat egységében
Fónagy Erzsébet: A VI. Nevelésügyi Kongresszus ajánlásai a tehetséggondozáshoz 75
Szép Károlyné: Fővárosi Tehetséggondozó Műhely 84
Biernaczky Szilárd: A tehetségről és a tehetségek segítéséről 90
Mit kaphat a tehetséggondozás az alapítványoktól?
Balázs Péter: Az alapítványok működésének aktuális kérdései 97
Horváth Attila: Iskolafejlesztési Alapítvány 108
Várhegyi György: Az alapítványi iskolák és a magániskolák működésének tapasztalatai 113
Bódi György: Az iskolai alapítványok működésének gyakorlati kérdései 119
Biernaczky Szilárd: A Motka Egyesület bemutatkozása 125
Nemzetközi kitekintés
Lajos Tamás: Diákcseréket támogató programok 131
Függelék
Andrássy Lászlóné: Az alapítványok szerepe az oktatásban és a tehetséggondozásban 141
A tehetséggondozás helye, szerepe a nevelés-oktatás rendszerében (Művelődési és Közoktatási Minisztérium) 148
A Tehetséggondozó Alapítványok Országos Találkozója előadóinak névsora 153
A Tehetséggondozó Alapítványok Országos Találkozóján jelenlevő szakemberek és intézmények névsora 155

Írjon véleményt a termékről